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Title: Um estudo sobre a violência escolar: caminhos de superação da violência escolar através da comunicação não violenta
Authors: Silva, Kamilly Vieira Cardoso da
metadata.dc.contributor.advisor: Petry, Hélène Cécile
metadata.dc.contributor.members: Veloso, Letícia Helena Medeiros
Pisetta, Maria Angélica Augusto de Mello
Issue Date: 2018
Publisher: Universidade Federal Fluminense
Abstract: Este trabalho é fruto de estudo através de revisões bibliográficas sobre a violência escolar na perspectiva de pensamento de diversos autores. Foram identificadas diversas correntes defendidas por estes autores, demonstrando as diferenciações conceituais utilizadas ao trabalharem o tema. Comprovando diversas características da violência na escola, sendo ela no fator físico, psicológico, social e familiar. Os vetores mais apontados pelos autores como forma de violência são as indisciplinas, a falta de diálogo entre os alunos e os docentes, a discriminação, a criminalidade, a falta de respeito, os julgamentos moralizadores, ameaças e problemas familiares. Assim compreendendo as fontes da violência na ruptura de comunicação em situação de conflito e como a Comunicação Não Violenta (CNV) nas escolas é uma possibilidade de solucionar o problema proporcionando assim uma melhor fala e escuta. Ajudando a ter clareza do que precisa ser mudado e quais estratégias precisam ser executadas para então ter uma melhor relação pessoal no ambiente escolar, ou seja, como a empatia pode facilitar a comunicação entre as pessoas.
metadata.dc.description.abstractother: This work is the result of a study through bibliographic reviews on school violence from the perspective of several authors. It was identified several currents defended by these authors, demonstrating the conceptual differences used when working the theme. Demonstrating various characteristics of violence in the school, being the physical, psychological, social and family factors. The vectors most pointed out by the authors as a form of violence are indisciplines, lack of dialogue between students and teachers, discrimination, crime, lack of respect, moralizing judgments, threats and family problems. Thus understanding the sources of violence in the rupture of communication in a situation of conflict and how the Non-Violent Communication (CNV) in schools is a possibility to solve the problem thus providing a better speech and listening. Helping to have clarity of what needs to be changed and what strategies need to be performed to have a better personal relationship in the school environment, ie how empathy can facilitate communication between people.
URI: https://app.uff.br/riuff/handle/1/10563
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