A dança no contexto: um relato de experiência

Abstract

O balé clássico, atualmente, é visto como base de aprendizado para as demais danças. Essa realidade gera dificuldades em introduzir o conteúdo dança na escola, já que a modalidade, vista como primeira opção, é elitizada e possui regras bem rígidas. Este trabalho, apresentado como relato de experiência, baseia-se na proposta de Isabel Marques, dança no contexto, onde o propósito é abrir possibilidades para que professores e alunos expandam e aprofundem os conteúdos de dança e possam relacioná-los a seus cotidianos. Neste sentido, tivemos como objetivo aplicar um pequeno projeto, baseado na desconstrução de um contexto vivido por um grupo de alunas (espetáculo de final de ano) a partir de um tema da cultura corporal infantil (brinquedo cantado). No confronto entre estas duas realidades, produziu-se uma nova narrativa, agora feita de uma forma autoral por parte das alunas envolvidas