Uma viagem pela teoria da relatividade: proposta de inserção de tema de física moderna no ensino médio

Abstract

O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta de abordagem de teoria da relatividade restrita a ser utilizada principalmente nas escolas da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, que tiveram seu currículo alterado no início do ano de 2012. A proposta se baseia na elaboração de diálogos e atividades investigativas bem dirigidas que exijam maior participação do aluno, fazendo o professor ter papel de mediador do conhecimento, não tendo o processo de ensino focalizado em sua escrita e oralidade. Na elaboração dessa nova proposta de estilo de aula foi possível perceber a possível extensão desta ideia para diferentes temas da física, podendo assim ser produzido um vasto material didático para o professor utilizar em sala de aula. Para tal criação foram discutidos alguns dos documentos oficiais referentes a educação, e artigos de autores que pesquisam sobre o ensino de física moderna para o ensino médio. Além da leitura do livro “O que é a teoria da relatividade?” de Landau e Rumer, que serviu de base para algumas partes dos diálogos e atividades criadas para o produto