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dc.contributor.advisorBragança, Maurício de-
dc.contributor.authorDias, João Paulo Barreto-
dc.date.accessioned2019-12-04T11:47:41Z-
dc.date.available2019-12-04T11:47:41Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationDias, João Paulo Barreto . O estudo do som na formação de professores: resistência e alteridade. 2018. 94f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Cinema e Audiovisual)-Instituto de Arte e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://app.uff.br/riuff/handle/1/12405-
dc.description.abstractO presente estudo trata de problematizar os estudos sobre o som na formação de professores, em especial do curso de licenciatura em Cinema e Audiovisual. Iniciando a primeira parte do trabalho, consideramos a recente criação do referido curso na UFF, refletindo sobre o cinema e audiovisual na educação, indicando diferentes esforços para a construção desse campo. Discutimos a predominância dos estudos sobre a imagem e o campo do visual, o que nos instigou a tratar da experiência brasileira no aprofundamento sobre o som no cinema e no audiovisual. Ao longo do trabalho, ressaltamos que a formação do sensível pode ser potencializada por meio de uma intensificação da reflexão estética, cuidadosa e crítica sobre o cinema no ambiente escolar. Especialmente na questão da importância do som, enquanto constituinte intrínseca do audiovisual, destacamos a pertinência do conhecimento acadêmico por meio da oferta de diversas disciplinas curriculares, destinadas à formação dos licenciandos. Aprofundamos a reflexão ao incluir uma perspectiva da resistência humana, referindo-nos à cosmoaudiência, encontrada em comunidades que preservam uma escuta originária. A segunda parte da monografia busca entrecruzar os conhecimentos sobre o som e o exercício da docência em contexto escolar. A exploração de texturas ruidosas pertencentes aos espaços de reflexão, atua, enquanto potentes experimentações nas narrativas fílmicas educacionais.pt_BR
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dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Fluminensept_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.titleO estudo do som na formação de professores: resistência e alteridadept_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de cursopt_BR
dc.subject.keywordCinema e educaçãopt_BR
dc.subject.keywordSompt_BR
dc.subject.keywordLicenciaturapt_BR
dc.subject.keywordCosmoaudiênciapt_BR
dc.subject.keywordEscutapt_BR
dc.subject.keywordEsquizofoniapt_BR
dc.contributor.membersMachado, Eliany Salvatierra-
dc.contributor.membersDomingues, Glauber Resende-
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR
dc.subject.descriptorCinemapt_BR
dc.subject.descriptorSompt_BR
dc.subject.descriptorMultimeiopt_BR
dc.subject.descriptorEducaçãopt_BR
dc.identifier.vinculationAluno de Graduaçãopt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Fluminensept_BR
dc.degree.departmentInstituto de Artes e Comunicação Socialpt_BR
dc.degree.date2018-
dc.degree.localNiterói, RJpt_BR
dc.degree.cursoLicenciatura em Cinema e Audiovisualpt_BR
dc.publisher.departmentNiteróipt_BR
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