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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
| 2018 | A união das nações sul-americanas e a integração regional da América do Sul durante a primeira década do século XXI: o Conselho Sul-americano de Educação | Martins, Pablo dos Santos | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Entre a aprendizagem na universidade e a prática docente: o que nos diz o caderno de campo? | Melo, Rodrigo Cunha de | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | A união das nações sul-americanas e a integração regional da América do Sul durante a primeira década do século XXI: O Conselho Sul-Americano de Educação | Martins, Pablo dos Santos | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Sala Griot como espaço de educação descolonial: aplicação da Lei 10639/03 no rompimento da dominação epistemológica | Monteiro, Luísa Rodrigues | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | "Normalistas" do IEPIC: a construção de uma categoria | Oliveira, Jéssica Aparecida Rodrigues de | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Qual o papel da educação infantil na educação nacional? | Freitas, Isabela Santos | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Ensino de Sociologia escolar: reflexões sobre os professores e a ressignificação de seus saberes docentes | Jesus, Harthur Marthins de | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | A educação da cana e do açoite: a merenda escolar como móbile educativo | Barreto, Felipe de Azevedo Coronel | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Educação antirracista: análise de uma experiência didática na Semana da Consciência Negra em uma escola da rede pública de Niterói | Silva, Thamires Dias da | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | “Qual é a escola que a gente quer?”: a ocupação estudantil no Colégio Estadual Compositor Luiz Carlos da Vila (2016) | Kritski, Rafael Polari de Alverga | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | O racismo no cotidiano escolar | Costa, Lidiane Sousa da | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Transposição didática entre os três mundos: a interculturalidade nos princípios da educação escolar | Souza, Fred Luiz de | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | O notório saber para exercer a docência no ensino médio: novos desafios do mercado de trabalho brasileiro | Souza, Anderson Nunes de | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | “A Educação de Jovens e Adultos é um caminho sem volta!” Importância e desafios dessa modalidade a partir das narrativas de professores de Sociologia | Santos, Mariana Espindola dos | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | A visão dos estudantes do ensino médio do Colégio Estadual Almirante Tamandaré (Piratininga, Niterói) sobre o sistema de cotas definido pela Lei 12.711/2012 para ingresso na universidade pública federal | Nogueira, Daniel Portugal Fortuna | Trabalho de conclusão de curso |
| 2018 | Escutando os professores: sentidos e significados da prática profissional a partir das trajetórias de docentes de Sociologia | Tavares, Raphael Elysio da Silva | Trabalho de conclusão de curso |
| 2016 | O movimento Escola sem Partido: ideologias e práticas propostas | Cerqueira, Gabriel Souza | Trabalho de conclusão de curso |
| 2017 | As percepções dos docentes de Sociologia Escolar sobre o uso das TIC’S para o processo de transposição didática | Costa, Jônatas Sousa da | Trabalho de conclusão de curso |
| 2017 | Ocupar é resistir: reflexões sobre a resistência dos secundaristas à precarização da educação pública | Barreto, Bruna Amaral Lanzillotti | Trabalho de conclusão de curso |
| 2017 | Humor e aprendizado: charges como recurso para a transposição didática no ensino de Sociologia | Domingues, Mylena da Silva | Trabalho de conclusão de curso |
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