Análise discriminante aplicada a livros infantis e adultos

Abstract

Contextos históricos apresentam a inexistência do conceito de infância na antiguidade; consequentemente, não existia a criação de livros especificamente para o público jovem ou infantil. Livros infantojuvenis sofreram mudanças significativas entre os séculos XIX e XXI; a análise discriminante é utilizada para criar uma regra de classificação que discrimine esses dois tipos de livros através das variáveis quantidade de palavras por lauda e tamanho médio de sentenças por lauda, posteriormente um livro do século XX é classificado de acordo com a regra criada com o objetivo de verificar se a mudança dos livros ocorreu de forma gradual. Simulações foram realizadas com o objetivo de visualizar os cenários possíveis na análise discriminante.