Saberes do campo presentes em uma horta circular: uma pesquisa etnomatemática

Abstract

Nesta dissertação de mestrado pretendemos apresentar um estudo sobre os saberes informais e da cultura de produtores rurais, utilizando como suporte o referencial teórico da etnomatemática. O texto discute a temática da valorização de saberes de agricultores e suas ideias de natureza matemática envolvidas no manejo de hortas circulares. Procuramos evidenciar os saberes e a culturas de duas famílias de agricultores, buscando compreender outras formas de pensamento que não estejam atrelados com a disciplina matemática. Nosso referencial teórico está apoiado nas pesquisas em etnomatemática, tendo como base, principalmente, as ideias dos autores, D’AMBROSIO, FERREIRA, GERDES E FANTINATO. Elencamos como objetivo geral investigar de que maneira as ideias de natureza matemática são trabalhadas e processadas nas atividades de construção e manejo de hortas circulares, no município de Alegre/ES, pelo viés da etnomatemática. Nosso trajeto metodológico está amparado nos pressupostos da pesquisa qualitativa com técnicas etnográficas. Para tal, fizemos visitas em propriedades rurais, onde realizamos algumas observações, registramos com fotografias e filmagens e anotamos no diário de campo. Com um viés antropológico tentamos contemplar os processos de construção de conhecimento em contextos informais, valorizando a interação dos sujeitos com seu próprio meio e suas práticas. Por fim, analisamos e discutimos os dados observados durante a visita ao campo, destacando os saberes dos agricultores pesquisados, a maneira de analisar e explicar as ideias de natureza matemática, em particular, comparar, medir, fazer estimativas e organização do tempo