Do fracasso escolar à distorção idade-série: o grande problema das séries iniciais

Abstract

O presente trabalho busca uma reflexão sobre as causas que provocam o efeito de distorção escolar idade-série, e a exposição desse efeito na educação brasileira. Com o objetivo de colaborar com uma melhor qualidade de ensino, essa pesquisa encontra apoio em autores atuais para estabelecer uma eficácia em relação a fatores provocadores e possíveis estratégias para alteração da atual realidade desses alunos. Assim, esse trabalho baseia-se, principalmente, em investigação bibliográfica, e em alguns momentos, associada à pesquisa de campo