Práticas no cotidiano da educação infantil: relações, vínculo e olhar sensível em uma narrativa docente

Abstract

Esta monografia tem por objetivo pensar e refletir sobre relações e vínculos no cotidiano da Educação Infantil, por meio de minhas narrativas como professora. Para realizar essa travessia, revisitei tanto aspectos teóricos-conceituais de minha formação, como leitura de documentos como as DCNEI (2010), TIRIBA (2018) entre outros, bem como os recortes das minhas experiências como professora em uma instituição privada de Educação Infantil em Niterói/RJ. Essa travessia, vivida no processo de imersão e estudo, me permitiu pensar os bebês e crianças pequenas como sujeitos ativos em seus fazeres, potentes em suas ações e que precisam ser respeitados como pessoas, levando em considerações ritmos singulares no espaço coletivo que é a escola.