Fatores determinantes do desempenho dos estudantes do ensino fundamental no estado do Ceará, de 2011 a 2017

Abstract

Há diversos estudos que mostram a importância da educação para todos os âmbitos da vida do ser humano. A educação apresenta um impacto no crescimento da economia e do desenvolvimento pessoal e profissional de cada indivíduo. No entanto, a escolaridade no Brasil é um fator que ainda precisa muito se desenvolver, principalmente no Nordeste e Norte, pois, de acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2019, foram as regiões que possuíram menos concluintes no Ensino Fundamental. Apesar disso, o estado do Ceará apresentou um crescimento muito expressivo na qualidade de ensino, mesmo com todas as adversidades de sua região. O estudo teve por base a Função de Produção Educacional (FPE) que busca explicar os fatores que impactam o desempenho escolar. Neste contexto, o presente trabalho tem por finalidade verificar os fatores que influenciaram no resultado educacional dos alunos do Ceará no Ensino Fundamental no período de 2011 a 2017, por meio do modelo multinível, utilizando os dados da Prova Brasil. Foi identificado que os principais fatores para a variabilidade da nota dos alunos são o ambiente familiar, características individuais do aluno e a infraestrutura escolar e seus recursos. Além disso, utilizando o modelo Multinível, considerando sua estimativa em dois níveis, foi validado que 25% das variações do resultado na nota escolar do estudante são justificadas pela diferenciação entre as escolas, o que mostra o efeito escola no desempenho do aluno