Considerações sobre a cibercultura e a aplicação das tecnologias da informação e comunicação nos processos educativos

Abstract

Aborda, a partir de pesquisa bibliográfica, o contexto histórico sobre a aplicação das tecnologias da informação e comunicação nos processos educativos, enfatizando a evolução das plataformas web a partir dos trabalhos de Okada (2011, 2013); Anderson (2007, 2011); García Canclini (2003). Evidencia os principais conceitos atrelados ao contexto da cibercultura a partir dos estudos de Castells (1999; 2013), Levy (1999; 2000; 2010) e Lemos (2003; 2010). Pretende-se ainda demonstrar a evolução das plataformas Web como elemento para consolidação da Cibercultura. Contextualiza os pilares do movimento da Educação Aberta até o advento dos Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) destacando os estudos de Butcher (2012), Yuan; Powell (2013); Bastos; Biagiotti (2014); Anderson(2013), dentre outros.