Mapas mentais e Educação Ambiental: experiência com alunos do ensino médio

Rosa, Peter da Silva; Di Maio, Angelica Carvalho

xmlui.metadata.dc.contributor.author	Rosa, Peter da Silva
xmlui.metadata.dc.contributor.author	Di Maio, Angelica Carvalho
xmlui.metadata.dc.date.accessioned	2021-07-01T17:41:43Z
xmlui.metadata.dc.date.available	2021-07-01T17:41:43Z
xmlui.metadata.dc.date.issued	2020
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xmlui.metadata.dc.identifier.uri	https://app.uff.br/riuff/handle/1/22451
xmlui.metadata.dc.description.abstract	Diante do atual contextoque revela intensa degradação ambiental e reconhecendo a importância da educação para a transformação do status quo, o presente trabalho teve por objetivo analisar e compreender a percepção ambiental de estudantes do ensino médio em Itaboraí (RJ), por meio de mapas mentais. Além disso, foi desenvolvida a atividade de construção de representações geoespaciais dos problemas socioambientais do espaçode vivência do alunado, visando àprática de uma educação ambiental contextualizada. Apesar da importância de metodologias participativas como a supracitada, os resultados apontaram que a concepção mais abrangente e complexa de meio ambiente ainda foi muito limitada diante das visões tradicionaisverificadasnas argumentações e nos produtos cartográficos.	pt_BR
xmlui.metadata.dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
xmlui.metadata.dc.publisher	Revista Brasileira de Educação Ambiental - RevBEA	pt_BR
xmlui.metadata.dc.relation.ispartof	Rosa, P. da S., & Di Maio, A. C. (2020). Mapas mentais e Educação Ambiental: experiência com alunos do ensino médio. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(1), 160–181. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.9471	pt_BR
xmlui.metadata.dc.rights	Open Access	pt_BR
xmlui.metadata.dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
xmlui.metadata.dc.title	Mapas mentais e Educação Ambiental: experiência com alunos do ensino médio	pt_BR
xmlui.metadata.dc.type	Artigo de periódicos	pt_BR
xmlui.metadata.dc.description.version	Sim	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keyword	Mapas Mentais	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keyword	Educação Ambiental	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keyword	Percepção Ambiental	pt_BR
xmlui.metadata.dc.creator.affilliation	Universidade Federal Fluminense. Instituto de Geociências. Coordenação de Graduação em Ciência Ambiental.	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keywordother	Mind Maps	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keywordother	Environmental Education	pt_BR
xmlui.metadata.dc.subject.keywordother	Environmental Perception	pt_BR
xmlui.metadata.dc.description.abstractother	Given the current context that reveals intense environmental degradation and recognizing the importance of education for the transformation of the status quo, the present study aimed to analyze and understand the environmental perception of high school students in Itaboraí (RJ), through mind maps. In addition, the activity of building geospatial representations of socio-environmental problems in the student's living space was developed, aiming at the practice of contextualized environmental education. Despite the importance of participatory methodologies such as the one mentioned above, the results showed that the most comprehensive and complex conception of the environment was still very limited in view of the traditional views verified in the arguments and cartographic product.	pt_BR
xmlui.metadata.dc.identifier.vinculation	Professor	pt_BR
xmlui.metadata.dc.identifier.vinculation	Aluno de Graduação	pt_BR
xmlui.metadata.dc.publisher.department	Niterói	pt_BR
xmlui.metadata.dc.rights.license	CC-BY-SA	pt_BR