O impacto da educação sobre a criminalidade: uma análise empírica dos Estados brasileiros de 2012 a 2017

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de analisar o impacto da educação sobre a criminalidade, e verificar a teoria de Lochner (2004), a qual defende que quanto menor for o acúmulo de capital humano do indivíduo, maiores serão as chances dele se tornar um criminoso. Para isso, o estudo utilizou um modelo econométrico de dados em painel para os estados brasileiros no período de 2012 a 2017, sendo a educação e a criminalidade representadas pelas respectivas variáveis: Distorção Idade-Série e Taxa de Homicídios. Os resultados encontrados mostraram que, dado o aumento de uma unidade na Taxa de Distorção Idade-Série, a Taxa de Homicídios tende a aumentar em 0,52 unidades, com tudo mais mantido constante. Assim, pode-se dizer que quanto maior for a Distorção Idade-Série, maior será a evasão escolar, e, portanto, maiores chances de o adolescente aderir ao mercado ilegal. Logo, têm-se que a educação é um instrumento eficaz no combate à criminalidade.