Normas de gênero, violência transfóbica e educação: situações e desafios nas relações de gênero no brasil

Abstract

Esse artigo resulta de pesquisa bibliográfica acerca dos impactos das normas de gênero/sexualidade no reconhecimento da transgeneridade/cisgeneridade, na produção da violência de gênero, e na educação, tendo por fundamento a crítica pós-estruturalista à dicotomia sexo-natureza versus gênero-cultura que embasam a teoria queer e abordagens transfeministas brasileiras. Procedeu-se com análise qualitativa de artigos, entrevistas, dossiê e ensaios, para sugerir possibilidades crítico-reflexivas sobre as relações de gênero no Brasil entre sujeitos cis e trans, e o papel da educação e da sociologia escolar em sua reprodução ou ressignificação. As autoras e sites como a ANTRA dão ênfase a classificações patologizantes e essencialistas na reiteração das normas de gênero; tomando por válido incentivar o contato com perspectivas transfeministas e sociológicas acerca da produção das relações violentas.