Plantas medicinais em Santo Antônio de Pádua/RJ: a conexão do conhecimento popular e discente com o manejo de material didático

Abstract

O jogo didático tem se mostrado uma ferramenta eficaz no ensino/aprendizagem dos alunos em redes públicas e privadas. Como materiais lúdicos inseridos no cotidiano escolar as aulas tornam-se prazerosas e fáceis de compreender. Muitos professores em sua formação acadêmica não têm acesso à construção de materiais que possibilitem aulas diferenciadas ou até mesmo não aprendem como manusear materiais auxiliadores como, exemplo posso citar o Data show. Utilizei o ‘jogo didático Mico na mata – Conhecendo a Etnobotânica para demonstrar como um material didático facilita o entendimento do aluno e a vida do professor de ensino fundamental e médio também. O jogo foi aplicado em uma turma de 19 alunos de 7º ano da Escola Municipal Escola Viva Professora Edy Belloti, no Município de Santo Antônio de Pádua/ RJ, onde também foram coletados depoimentos de alguns discentes acerca do uso desse tipo de ferramenta no ensino. Como formas avaliativas foram utilizados três questionários (dois avaliativos e um de análise de usabilidade). Esses questionários tiveram a função de avaliar o conhecimento prévio e adquirido dos alunos e a estética e usabilidade do jogo didático em sala. Os gráficos obtidos com a pesquisa mostraram que a utilização de jogos na educação é satisfatória e eficaz. Também obtive respostas sólidas e uma boa aceitação dos discentes com relação ao uso das várias ferramentas didáticas em aula. Todos os resultados e relatos coletados nos evidenciam que o uso de ferramentas pedagógicas auxiliares é eficiente e totalmente aceitável tanto aos alunos quanto aos professores.