As atividades práticas experimentais no ensino de Ciências em Santo Antônio de Pádua/RJ

Abstract

O presente trabalho visa relatar a importância das atividades práticas experimentais no ensino de ciências, pressupondo se ela faz parte ou não da metodologia de ciências no contexto escolar, e de que maneira os professores preparam suas aulas práticas, e quais os desafios e dificuldades enfrentados por eles ao inserir essa atividade em sua metodologia. A importância que a atividade prática experimental tem para o desenvolvimento e construção do aluno, quanto a compreensão da teoria, seus interesses pelos estudos, buscando sua alfabetização científica para sua vivência e socialização no ambiente. A pesquisa foi realizada no município de Santo Antônio de Pádua, no estado do Rio de Janeiro, com a participação dos professores de ciências do ensino fundamental II. O trabalho foi realizado através de pesquisas de referenciais teóricos, assim como, de campo. A coleta de dados foi efetuada mediante a aplicação de questionário. Os resultados da pesquisa demonstraram que os professores fazem o uso da atividade prática experimental no processo de ensino e aprendizagem. Tais atividades são desenvolvidas com pouca frequência. É importante destacar que elas podem ser motivadoras e construtoras de conhecimento na relação entre teoria e prática.