Percepção de alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental e alunos de quatro cursos de Licenciatura sobre o mosquito Aedes aegypti e as arboviroses

Abstract

As arboviroses são consideradas um grave problema de saúde pública que vem aumentando no Brasil a cada ano, tendo a necessidade de realização do controle desse vetor num processo contínuo e vigilante. Campanhas governamentais têm sido realizadas, porém o conhecimento sobre essas doenças é passado de forma superficial, sendo esse conhecimento de extrema importância, pois o agravamento das doenças pode levar ao óbito. O presente estudo tem como objetivo investigar o conhecimento prévio dos alunos do 7° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública em Miracema/RJ e a representação social de alunos de quatro cursos de Licenciatura do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior/UFF em Santo Antônio de Pádua/RJ, no que diz respeito às arboviroses e seu principal vetor, o mosquito Aedes aegypti. Na Educação Básica utilizou a confecção de desenhos como metodologia para a obtenção do conhecimento prévio dos alunos, enquanto que no Ensino Superior utilizou-se a evocação livre de palavras. Os resultados indicaram que na Educação Básica há necessidade de enfocar o comportamento do vetor para que as campanhas de controle e prevenção sejam mais efetivas. Na Educação Superior, os dados demonstraram que os licenciandos em Ciências Naturais e Física têm a água parada como principal representação da dengue, enquanto que os licenciandos em Pedagogia e Matemática têm como principais representações questões relativas a doença. Na Educação Superior deve-se estruturar projetos de extensão visando abordar diversas questões como criadouros do mosquito vetor e sintomas e consequências das arboviroses.