NEOLIBERALIZAÇÃO E REFORMA EDUCACIONAL: ENSINA! BRASIL E OS ENSAIOS DA REDE GLOBAL TEACH FOR ALL NO PAÍS
Reforma Educacional
Ensina Brasil
Teach for all
Política educacional
Reforma educacional
Neoliberalismo
Neoliberalization
Educational Reform
Ensina Brasil
Teach for all
Abstract
A presente investigação dialoga, de maneira mais ampla, com um vasto conjunto de estudos que
têm procurado discutir as transformações ocorridas desde a crise de acumulação e reestruturação
capitalista desencadeada no último quartel do século XX, que encerrou o que ficou conhecida
como sua era de ouro. Partindo principalmente de Bob Jessop, Neil Brenner, Jamie Peck e Nik
Theodore aponto para emersão, nesse período, de um tipo de racionalização ideológica
dominante, aqui entendida como neoliberalização: uma reestruturação regulatória orientada pela
lógica de mercado que busca disciplinar e comodificar práticas sociais, reorganizando
instituições, sistemas e estruturas outrora não alcançadas diretamente pela dinâmica mercantil.
Como expressão deste fenômeno no campo educacional, abordo a chegada e primeiros esforços
de consolidação no país do Ensina!Brasil, organização satélite da rede internacional Teach For
All, conhecida por dar suporte a empreendedores sociais que desejam desenvolver seu modelo
de reforma educacional, fundado, entre outros, na flexibilização da trabalho docente, formação
rápida de professores, absorção dos princípios corporativos como norma de ação, e
desenvolvimento de líderes. Com o intuito de compreender, essencialmente, de que maneira um
programa de reforma educacional de matriz neoliberal, nascido originalmente na década de 1990,
através da organização-mãe Teach For America, é incorporado à dinâmica local, me debruço
preliminarmente nas origens deste desenho em seus aspectos ideacionais, ideológicos e prático-
políticos. Em seguida mergulho tanto nas articulações para sua chegada quanto em seus primeiros
passos na cidade do Rio de Janeiro entre os anos de 2010 e 2012. Nesta análise busco acompanhar
tanto os caminhos e estratégias de construção de sua imagem quanto as narrativas, instrumentos
e recursos utilizados como legitimação de suas práticas. Sustentados pela ideia de mensuração
de resultados, esta rede tem construído suas ações sob a premissa das políticas baseadas em
evidências. A partir de um substancial conjunto de fontes documentais examino os argumentos,
números e indicadores apresentados pelo Ensina!Brasil em sua parceria com a Secretaria
Municipal de Educação - RJ para concluir que as alegadas credenciais de um serviço inconteste
estiveram longe de ser concretizadas, mesmo quando tomadas em seus próprios termos. Observei
que a organização ignorou elementos metodológicos básicos e manipulou informações de
pesquisas para reforçar seus pontos de vista. Defendo que, para além de um serviço comprovado,
sua atuação esteve sustentada numa poderosa rede de apoio política e empresarial e na própria
aderência de seu discurso, fruto de uma síntese criativa neoliberal exitosa, que uniu as ideias de
excelência e justiça social para todos. Também aponto para interligações profundas entre a
chegada da ONG, uma organização não lucrativa, e a expansão de fundos de capital de alto risco
no segmento educacional, uma forma pura e especulativa de realização de lucros via educação
básica brasileira.
[Texto sem Formatação]
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Document type
TeseSource
MOURA, Eliel da Silva. Neoliberalização e Reforma Educacional: Ensina! Brasil e os ensaios da rede global Teach For All no país. 2023. 379f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Edcação, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2023.Subject(s)
NeoliberalizaçãoReforma Educacional
Ensina Brasil
Teach for all
Política educacional
Reforma educacional
Neoliberalismo
Neoliberalization
Educational Reform
Ensina Brasil
Teach for all