Natureza, educação ambiental e criança: relações entre o brincar e a aprendizagem na educação infantil

Abstract

Este estudo buscou entender, de forma qualitativa, como as crianças criam conhecimentos brincando com e na natureza visando também compreender como a educação ambiental pode contribuir para o aumento deste brincar. Para isso, foi realizada uma observação participante no Espaço Cria, espaço educativo localizado no bairro do Cosme Velho no Rio de Janeiro. Com isso, pretende-se entender também o impacto da educação ambiental na comunidade escolar e o possível papel da biologia na área da educação infantil. Além disso, documentos oficiais de orientação pedagógica foram analisados a partir da busca de palavras chaves, como educação ambiental, natureza e brincar, a fim de entender como os temas estão sendo tratados em políticas públicas e quais orientações estão chegando às escolas atingidas por esses documentos.