Please use this identifier to cite or link to this item: https://app.uff.br/riuff/handle/1/3266
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorOliveira, Murilo Alvarenga-
dc.contributor.authorMoura, Thiago Nardini-
dc.date.accessioned2017-04-03T13:42:38Z-
dc.date.available2017-04-03T13:42:38Z-
dc.date.issued2017-04-03-
dc.identifier.urihttps://app.uff.br/riuff/handle/1/3266-
dc.description.abstractO presente estudo concentrou-se no processo de ensino-aprendizagem em Administração, destacando o Método do Caso como uma abordagem para unir teoria e prática, possibilitando maior entendimento (absorção do conteúdo) e interesse dos envolvidos. Os fundamentos teóricos do trabalho foram Educação, o Ensino Superior em Administração e Aprendizagem Vivencial. O método do estudo foi de natureza aplicada e de caráter exploratório e adotou-se um procedimento técnico de quase-experimental com duas turmas de graduação em Administração do terceiro período de uma Universidade Pública. Os resultados do estudo apontam evidências quanto não rejeição dos educandos quanto à abordagem vivencial por meio do Método do Caso em conjWlto com os Jogos de Empresas perante a abordagem exclusivamente expositiva. Concluiu-se que não houve diferença relevante entre as médias encontradas, mostrando de forma preliminar a equivalência, das médias de assimilação de conteúdo, das turmas expostas à pesquisa.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Biblioteca do Aterrado BAVR (bavr@ndc.uff.br) on 2017-03-07T14:38:27Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2011-Administração-Thiago Nardini Moura.pdf: 39169771 bytes, checksum: 1fad99859bab8026fe6ee717a8249fe4 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Biblioteca do Aterrado BAVR (bavr@ndc.uff.br) on 2017-04-03T13:42:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2011-Administração-Thiago Nardini Moura.pdf: 39169771 bytes, checksum: 1fad99859bab8026fe6ee717a8249fe4 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2017-04-03T13:42:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2011-Administração-Thiago Nardini Moura.pdf: 39169771 bytes, checksum: 1fad99859bab8026fe6ee717a8249fe4 (MD5)en
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Fluminensept_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.titleEstudo analítico da interação entre teoria e prática por meio da aplicação em conjunto do método do caso e do jogo de empresapt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de cursopt_BR
dc.subject.keywordAdministraçãopt_BR
dc.subject.keywordMétodo do casopt_BR
dc.subject.keywordJogos de empresaspt_BR
dc.contributor.membersMotta, Gustavo da Silva-
dc.contributor.membersTeodoro, Pitias-
dc.degree.levelGraduaçãopt_BR
dc.creator.affilliationUniversidade Federal Fluminense. Instituto de Ciências Humanas e Sociais. Departamento de Administração e Administração Pública. Volta Redonda, RJpt_BR
dc.subject.descriptorAdministraçãopt_BR
dc.subject.descriptorMétodo de estudo de casospt_BR
dc.subject.descriptorJogo de empresaspt_BR
dc.subject.keywordotherAdministrationpt_BR
dc.subject.keywordotherCase methodpt_BR
dc.subject.keywordotherBusiness gamept_BR
dc.description.abstractotherThis study has focused on experiential learning in Administration, highlighting cases as an approach to link theory and practice, enabling greater understanding and interest of the involved. This work's theoretical fundamentaIs were Education, Higher Education in Administration and Experiential Learning. The Case Method was nature applied and exploratory and adopted a technical procedure of quasi-experimental with two undergraduate in Administration classes of the third period of a Public University. The study findings show evidence for rejection of students as the experiential learning approach through case method together with business games in comparison to lecture-only approach. It was concluded that there was no relevant difference between averages found, preliminary showing, equivalence of the average of content assimilation of the classes exposed to the research.pt_BR
dc.identifier.vinculationAluno de Graduaçãopt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Fluminensept_BR
dc.degree.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociaispt_BR
dc.degree.date2011-07-
dc.degree.localVolta Redonda, RJpt_BR
dc.degree.cursoCurso de Administraçãopt_BR
dc.publisher.departmentVolta Redondapt_BR
Appears in Collections:VGD - Trabalhos de Conclusão de Curso - Volta Redonda

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2011-Administração-Thiago Nardini Moura.pdf38.25 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons