EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO NO CONTEXTO TERRITORIAL DE ESPÍRITO SANTINHO - CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ

Abstract

Historicamente, os povos do campo têm seu direito a educação negligenciado pelas políticas educacionais, que não foram (e ainda não são) articuladas ao projeto de vida e aos territórios camponeses. Nesse sentido, é necessário que pesquisas sejam realizadas a fim de romper com esse paradigma e protagonizar as pessoas que vivem e se (re)produzem socialmente no meio rural. À vista disso, proponho uma imersão nas experiências vivenciadas no território analisado com a Educação do/no Campo, visto que tenho minha origem sócio-histórica territorializada no campesinato e minha identidade foi e continua sendo construída no referido território. Minha práxis evidencia precariedades das políticas públicas pensadas para o campo. A pesquisa busca averiguar se (e como) as políticas públicas são elaboradas e aplicadas junto aos sujeitos sociais da referida comunidade. Por isso, o objetivo deste trabalho consiste em investigar de que modo as políticas públicas atendem os sujeitos do campo. A base metodológica para atingir tal objetivo, será uma abordagem qualitativa fenomenológica, que consiste na aproximação da autoetnografia em diálogo com “escrevivência”, inspirada na obra de Conceição Evaristo. No entanto, outros procedimentos técnicos também serão adotados, tais como: pesquisa documental e bibliográfica; realização de entrevistas semiestruturadas com sujeitos/atores sociais que atravessam e são atravessados pela minha trajetória, a caderneta de campo e a observação participante. Tais procedimentos se complementam na busca de elucidar o caminho para a construção de políticas públicas territorializadas nas demandas da população camponesa. Além disso, espera-se que os resultados da pesquisa contribuam para a práxis docente e na luta por uma educação que seja alicerçada na Pedagogia da Alternância, que considere a realidade dos educandos, valorizando sua identidade e cultura, e que contribua com o protagonismo dos sujeitos do campo.