As lutas nos cursos de educação física nas universidades federais brasileiras

Abstract

Este trabalho pretende analisar as nomenclaturas e ementas das disciplinas sobre a temática das Lutas ministradas nos cursos de graduação em Educação Física das universidades federais brasileiras e sua relação com as proposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para este conteúdo na educação básica. Para isso, foi feito um levantamento na plataforma e-MEC dos dados disponíveis nos sites oficiais das instituições de ensino superior públicas, considerando as seguintes informações: Presença de curso de graduação em Educação Física, distinção entre cursos de licenciatura e bacharelado, oferta de disciplina obrigatória e optativas sobre lutas, artes marciais e esportes de combate. As informações coletadas foram analisadas à luz da BNCC, no sentido de encontrar aproximações e distanciamentos. Como resultado encontrou-se que das 68 universidades pesquisadas, apenas 37 possuem curso de Educação Física com oferta de disciplinas que tratam do tema. Essas disciplinas se configuram como 37 obrigatórias e 35 optativas, das quais 35 contemplam conteúdos mais genéricos e 37 apresentam conteúdos mais específicos como Judô, Capoeira e Caratê. Por meio da análise qualitativa das ementas, foi possível observar alguns padrões e levantar questionamentos. Esse cenário, quando comparado com os pressupostos curriculares da BNCC pode indicar a necessidade de mais disciplinas que dialoguem com as perspectivas escolares, tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio.