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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2013A hermenêutica de profundidade como possibilidade metodológica para as pesquisas em educação matemáticaCardoso, Virgínia Cardia; Andrade, Mirian Maria; Dassie, Bruno AlvesAnais de Evento
2012Fontes primárias à tona para análise de uma experiência diferenciada: o movimento da matemática moderna no Colégio São Bento do Rio de Janeiro.Costa, Letícia Maria Ferreira daAnais de Evento
2013O Ensino de matemática na imprensa periódica do Rio de Janeiro no século XIXSoares, FláviaAnais de Evento
2010Euclides Roxo: engenheiro, professor, intelectual e educador matemáticoDassie, Bruno Alves; Carvalho, João Bosco Pitombeira Fernandes deArtigo de periódicos
2018As muitas mãos na escrita da História: a trajetória de um manual de Desenho do século XIX por meio de documentos manuscritosSoares, Flávia dos SantosArtigo de periódicos
2018Diálogos entre autor e professor: uma leitura da “Arithmetica Elucidativa” de Nelson Benjamim MonçãoDassie, Bruno AlvesArtigo de periódicos
2019Cálculo Mental e Ensino de Aritmética em Escolas da Cidade do Rio de Janeiro no Final do Século XIXSoares, Flávia dos SantosArtigo de periódicos
2019A Aritmética da “Nova Escola para ler, escrever e contar”Soares, Flávia dos SantosArtigo de periódicos
2019Progressões Aritmética e Geométrica: visões a partir dos livros de Aritmética e Álgebra de Serrasqueiro e OttoniNeves, Thais Duarte; Soares, Flávia dos SantosArtigo de periódicos
2017Luiz Pedro Drago: para além da atuação docenteSoares, Flávia dos Santos; Soares, Renata dos SantosAnais de Evento