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Title: Experimentos de física para a abordagem do tema gerador energia e suas transformações: contribuições da psicologia histórico-cultural
Authors: Rebello, Soraia Berbat
metadata.dc.contributor.advisor: Oliveira, Luiza Rodrigues de
metadata.dc.contributor.members: Anjos, Maylta Brandão dos
Almeida, Lúcia da Cruz de
Santos, Maria Bernadete Pinto dos
Issue Date: 3-Oct-2017
Abstract: Esta Dissertação teve por objetivo elaborar um modelo de Laboratório de Física para o Ensino Médio. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com análise de dados secundários e com a análise de uma observação com intervenção. O aporte teórico foi a Teoria da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski, que afirma a complementação entre concepção prévia e o conceito científico, entre a contextualização e a generalização. Foi possível concluir que o experimento pode ser considerado como um meio de desenvolver o pensamento abstrato, uma vez que evolui de formas simples e elementares para outras mais complexas. No entanto, é a metodologia de ensino que é determinante.
metadata.dc.description.abstractother: This dissertation aims at elaborating a model for a Laboratory of Physics for Secondary education. For such, a qualitative research with the analysis of complementary data and of observation with interventions was undertaken. The theoretical basis was Vygotsky’s Theory of Historic-Cultural Psychology, in which he affirms the complementation between previous conception and the scientific concept, between pontextualisation and generalisation. It was concluded that the experiment can be considered as a means of developing abstract thinking , since evolves simple and elementary forms to more complex. However, it is the teaching methodology that is decisive.
URI: https://app.uff.br/riuff/handle/1/4775
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