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Title: A construção dos papéis sociais de pai e mãe em família: uma reflexão sobre a temática contemporânea de gênero
Authors: Til, Nayla Velberto
metadata.dc.contributor.advisor: Soares, Maria Raimunda P.
metadata.dc.contributor.members: Farage, Eblin Joseph
Brito, Felipe
Issue Date: 2011
Abstract: O presente trabalho se propõe à análise da construção dos papéis sociais de pai e mãe, tendo como eixo central a família como espaço primário para formação de identidades. Pretendemos deste modo, evidenciar os processos históricos com os quais a sociedade se defrontou que possibilitaram neste momento, a compreensão e conformação de sujeitos como hoje observamos e que determinam comportamentos sociais. Faremos ainda, uma análise sobre a realidade social abordando as concepções de identidades sociais de gênero e as formas de apropriação destas pelo Estado sob a forma de institucionalização social. Finalmente, confrontaremos a noção de propriedade privada no capitalismo à formação de vínculos afetivos familiares com vistas a uma nova concepção emancipada de sujeitos e uma nova prática de trabalho para o Serviço Social com famílias
metadata.dc.description.abstractother: This paper proposes an analysis of the construction of the social roles of father and mother, having as central axis the family as a place for primary training of identities. We intend, in this way, to highlight the historical processes society has faced that enabled, at this time, the understanding and conformation of subjects as we see them today and which determine social behaviors. In addition, we will analyse the social reality by addressing the concepts of social identities of gender and the ways the State assumes them under institutionalization. Finally, we will contrast the notion of private property in capitalism with the formation of emotional bonds in families, toward a new emancipated conception of subjects and new practices in Social Work with families
URI: https://app.uff.br/riuff/handle/1/5112
Appears in Collections:RGS - Trabalhos de Conclusão de Curso

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