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Title: Instrução Pública e Docência de Matemática no Rio de Janeiro na passagem do século XVIII para o XIX
Authors: Soares, Flávia dos Santos
Issue Date: 2006
Publisher: ANPED
Citation: SOARES, F. S. Instrução Pública e Docência de Matemática no Rio de Janeiro na passagem do século XVIII para o XIX. In: Reunião Anual Da Associação Nacional De Pós-Graduação E Pesquisa Em Educação, 29, 2006, Caxambu. Anais... Rio de Janeiro: ANPED, 2006. Disponível em:< http://29reuniao.anped.org.br/trabalhos/trabalho/GT19-1747--Int.pdf>
metadata.dc.relation.ispartof: Anais da 29a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
Abstract: Nos últimos anos vêm crescendo o número de trabalhos que tratam da história do ensino de Matemática no Brasil. Retratando a história do ensino de Matemática em suas múltiplas vertentes, poucos são, entretanto, os estudos que enfocam a figura do professor de Matemática e aspectos relacionados à profissão docente. Este texto pretende abordar algumas dessas questões na passagem do século XVIII para o século XIX considerando as normas para recrutamento e seleção de professores de primeiras letras no Brasil advindas das Reformas pombalinas. Por meio da análise dos exames realizados no Rio de Janeiro tem-se como objetivo verificar quais as exigências para o exercício do magistério bem como quais os conteúdos de Matemática presentes nas provas, compreendendo a prática dos concursos como um dos instrumentos para avaliar, modelar e caracterizar a profissão de professor no Brasil, e em particular daquele professor que ensinava Matemática na passagem do século.
URI: https://app.uff.br/riuff/handle/1/529
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