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dc.contributor.advisorFranco, Tulio Batista-
dc.contributor.authorChagas, Rafael Cardoso-
dc.date.accessioned2019-03-12T14:49:17Z-
dc.date.available2019-03-12T14:49:17Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationCHAGAS, Rafael Cardoso. A educação permanente como prática cotidiana do trabalho em saúde. 2014. 85 f. Dissertação (Mestrado em saúde Coletiva) - Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://app.uff.br/riuff/handle/1/8774-
dc.description.abstractO objetivo desta pesquisa é analisar a Educação Permanente em Saúde (EPS) enquanto uma estratégia de formação e educação em saúde, através de narrativas profissionais de três trabalhadoras em saúde. As narrativas como prática indicam as formas como estas trabalhadoras significam seus processos formativos. Nesse sentido, a EPS é entendida como uma estratégia que corresponde a qualquer processo em que ocorra produção de novos saberes e de novos sujeitos. Ademais, a EPS reconhece os saberes oriundos do trabalho como um conhecimento válido. Por isso, ela aposta na micropolítica do trabalho como espaço fundamental para intervir. O trabalho, no plano da micropolítica, funciona como um dispositivo de EPS porque revela as linhas que atuam com objetivo de capturar o trabalho vivo dos trabalhadores a serviço dos saberes e poderes constituídos, ao mesmo tempo em que revela os fluxos que, não podendo ser determinados previamente, operam por outras lógicas. A EPS aposta nesses fluxos para construir novos sentidos para a produção da saúde. Concluo afirmando que é necessário reformular os modelos hegemônicos de formação em saúde. A EPS se coloca enquanto uma estratégia alternativa ao considerar a prática no cotidiano como produtora de saber. Além disso, observou-se que as trabalhadoras em saúde também inventam formas de EPSpt_BR
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dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsOpen Accesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.titleA educação permanente como prática cotidiana do trabalho em saúdept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.subject.keywordEducação permanente em saúdept_BR
dc.subject.keywordTrabalho, formação e micropolíticapt_BR
dc.contributor.membersFranco, Tulio Batista-
dc.contributor.membersKoifman, Lilian-
dc.contributor.membersMerhy, Emerson Elias-
dc.degree.levelmestrado acadêmicopt_BR
dc.subject.descriptorEducação em saúdept_BR
dc.subject.descriptorEducação continuadapt_BR
dc.subject.descriptorCapacitação profissionalpt_BR
dc.subject.descriptorPessoal de saúdept_BR
dc.subject.keywordotherPermanent education in healthpt_BR
dc.subject.keywordotherTraining, work and micropoliticpt_BR
dc.description.abstractotherThe purpose of this research is to analyze the Permanent Education in Health (PEH) as a strategy for training and health education, through professional narratives of three health workers. Narratives as practice indicate the ways these workers mean their formative processes. Therefore, the PEH is seen as a strategy that matches any process that occurs in the production of new knowledge and new subjects. Moreover, PEH recognizes the knowledge derived from work as a valid knowledge. So it bets on the micropolitics of work as a fundamental to intervene space. The work , in terms of micropolitics, works as a device of PEH because the lines reveals that act in order to capture the living labor of workers in the service of knowledge and powers that be , while revealing the flows that can not be determined previously by other operating logic . The PEH bets these flows to construct new meanings for the production of health. I conclude by stating that it is necessary to reformulate the hegemonic models of health training. The PEH stands as an alternative strategy to consider in daily practice as a producer of knowledge. Furthermore, it was observed that the health workers also invent ways of PEHpt_BR
dc.identifier.vinculationAluno de Mestradopt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Fluminensept_BR
dc.degree.departmentInstituto de Saúde Coletivapt_BR
dc.degree.programPrograma de Pós-Graduação em Saúde Coletivapt_BR
dc.degree.date2014-
dc.degree.localNiterói, RJpt_BR
dc.publisher.departmentNiteróipt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1294309108305036pt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4910962111735003pt_BR
dc.contributor.membersLatteshttp://lattes.cnpq.br/4910962111735003pt_BR
dc.contributor.membersLatteshttp://lattes.cnpq.br/2524511773652697pt_BR
dc.contributor.membersLatteshttp://lattes.cnpq.br/1302025007008899pt_BR
dc.description.physical85f.pt_BR
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