Reflexões sobre uma possível intervenção do professor de educação física na educação infantil: primeiras aproximações

Abstract

O presente estudo apresenta reflexões a cerca das teorias de aprendizagem de Piaget e Vygotsky na busca de apontar um direcionamento para o trabalho da disciplina educação física na educação infantil. O entendimento de como ocorre o processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança possibilita a adoção de princípios e de um planejamento de ações pedagógicos voltados para o conhecimento de si, do outro e do mundo que o cerca a partir do entendimento das atividades física como forma de linguagem e expressão dando ao se movimentar sentido e significado